【中公教育】国考教师资格2018国家教师资格考试用书 全国统考高中英语学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷高级中学考试题.

(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）（1）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）（9）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）（17）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）（25）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）（34）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）（42）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）（50）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）（58）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）（65）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）（72）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）（79）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（六）（86）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（七）（93）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（八）（100）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（九）（107）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（十）（114）
答案部分
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（121）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（126）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（132）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（138）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（143）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（148）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）参考答案及解析（154）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）参考答案及解析（159）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）参考答案及解析（164）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）参考答案及解析（169）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）参考答案及解析（174）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（六）参考答案及解析（179）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（七）参考答案及解析（185）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（八）参考答案及解析（190）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（九）参考答案及解析（195）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（十）参考答案及解析（200）

《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：英语学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》扫码听微视频：
本试卷中的真题配微视频讲解，中公讲师有在线讲题解惑。
精解历年真题：
本试卷精选6套真题，详细解答，直击核心考点。
演练模拟试题：
中公教育教师资格考试研发团队根据真题考点，精心研发10套预测试卷，题目命制规范，考点分布合理，答案规范，解析详细，帮助考生掌握实战技巧。

《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：英语学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》是中公教育教师资格研究团队在深入研究近年教师资格考试真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。本试卷包括6套真题及10套预测试卷。预测试卷紧扣考试大纲和考情，在分析命题规律与趋势的基础上编制而成，帮助考生把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。

(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试
英语学科知识与教学能力试题（高级中学）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。
1. The Chinese recipes rapidly found              with foreign restaurant owners.
A. favor          B. flavor     
C. fever          D. fancy
2. There is every sign that new Asian immigrants are willing to              with Americans.
A. oblige          B. absorb     
C. assimilate         D. stabilize
3. In the United States, a(n)              general is the chief lawyer in a government or city department.
A. senator         
B. solicitor    
C. councilor       
D. inspector
4. All the flights              because of the hurricane, they decided to take the train instead.
A. had been canceled      
B. having canceled   
C. have been canceled     
D. having been canceled
5. Which of the following shows how the fraction “7/9” reads in English@
A. Seventh@鄄nine.        B. Sevenths@鄄nine.  
C. Seven@鄄ninth.         D. Seven@鄄ninths.
6.              man can aspire to and achieve goodness is evident throughout history.
A. What       B. Whether 
C. That       D. How
7. The pair of English phonemes              differs in the manner of articulation.
A. /k/ and /t/         B. /d/ and /@弈/    
C. /s/ and /z/         D. /t/ and /s/
8. Which of the following shows the proper rhythmic pattern of the sentence@
A. This is a @謖question for @謖Doctor @謖Carrington.
B. This is @謖a @謖question for @謖Doctor Carrington.
C. This is a @謖question @謖for Doctor @謖Carrington.
D. This @謖is a @謖question for @謖Doctor @謖Carrington.
9. The pair “            ” are dialectal synonyms in British and American English.
A. tap and faucet         B. stroll and trot   
C. liberty and freedom       D. statesman and politician
10. Which of the following might be Jane’s primary concern when she sincerely asks her friend “Does your farm contain 500 acres”@
A. Quantity maxim.       B. Quality maxim. 
C. Relation maxim.        D. Manner maxim.
11. Which of the following assumptions fails to describe the nature of vocabulary or vocabulary learning@
A. Words are best learned in context.
B. A lexical item can be more than one word.
C. All words in one language have equivalents in another.
D. Learning a word includes learning its form, meaning and use.
12. When a teacher creates a real life situation for his students to discuss, he expects them not to focus on              too much.
A. form       B. use  
C. meaning      D. function
13. It is suggested that teachers should not interrupt students for error correction when the activity aims at             .
A. accuracy      B. fluency  
C. complexity      D. cohesion
14. When asking students to quickly run their eyes over a whole text to get the gist, we are training their skill of             .
A. scanning      B. mapping  
C. predicting      D. skimming